Componente Curricular:
Conteúdo:Água:Ciclo da Água(NN).
Objetivo:Conhecer a importância do ciclo da água.
DESENVOLVIMENTO DO 1° COMPONENTE CURRICULAR.
Contar a história ''Uma gotinha de água'', usando a técnica do varal.
Questionar:
-Qual era o nome da história?
Uma gotinha de água.
-Quem era o personagem principal?
A salpico (gotinha de água).
-Quem aquecia a água do lago?
O sol brilhante.
-E o que aconteceu depois?
As salpicos se separam e sobem para as nuvens em forma de vapor.
- Essa subida da água damos o nome de evaporação. Através da transpiração dos vegetais, animais e dos seres humanos também ocorre a evaporação.
-Qual a outra forma de evaporação que ocorre?
A transpiração dos vegetais, animais e seres humanos.
-Como se formam as nuvens?
Quando as gotinhas se juntam com outras, formam as nuvens.
-E como as gotinhas decem das nuvens?
Quando a nuvem encontra o ar mais frio e fica mais frio e fica mais pesado e as salpicos caem em forma de chuva.
-Quando a chuva cai podemos dar outro nome; precipitação.
-De que outra maneira as salpicos caem sem ser em forma de chuva?
Em forma de neve.
--Então que outro nome damos quando as salpicos caem?
Precipitação.
-Onde as salpicos vão quando caem?
Infiltram no solo.
-Podemos dizer que a água infiltra no solo e forma um lençol de água.
-Para onde vai a água do lençol de água?
Ela corre por baixo da terra e vai para o mar.
-E onde a gotinha está agora?
Está numa onda do mar.
- O que a salpico espera ?
Que o sol a aqueça para de novo poder subir e começar uma nova viagem.
Registro:(xerox)
CICLO DA ÁGUA
Atividade:
Identificar as etapas do ciclo da água:
1.
2.
3.
Tema de casa:(passar no quadro)
Desenhar a sua história do ciclo da água:
OBSERVAÇÃO:
BIBLIOGRAFIA:
-
Carlos Barbosa, Ciências, editora ática, 2a série
-
Cristina do Vale, Fernanda Gandra Villaça, Dia-a dia do professor, Eja, editora Fapi, vol. 1 e 3.
AVALIAÇÃO:
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